Le Jardin de Dulud

(R.V., A.C., V.N., puis toute la classe)

On vient d'arracher des radis et de la salade. On a lavé ces plantes. Il fallait prendre des photos de la roquette et des radis (à venir)

(Dégustation de roquette) On a mangé la roquette. J'adore ça. Moi aussi, j'aime beaucoup. Ca pique ! Dans la roquette, on mange les feuilles. C'est fin, comme de la salade. Ca ressemble à de la menthe ou de la salade.

(Dégustation de radis) Ca ne pique presque pas. On mange la racine rouge sur les radis. On peut aussi manger les feuilles. Le radis c'est rose, blanc et vert. Les radis, ca se prend avec du beurre et avec du sel !

On a fait un épouvantail pour faire peur aux oiseaux, comme ça, ils ne mangeront pas les graines.

Pour l'habiller, on a mis un pantalon, un t-shirt, une tête avec des yeux verts et blancs. L'épouvantail sourit. On lui a dessiné une bouche.

On a mis des papiers dans le pantalon pour qu'il soit un peu plus gros.

Nous avons décidé de l'appeller Alexandre [note : vote effectué en classe, permettant d'aborder les thèmes comme le droit de s'exprimer et de choisir, en lien avec l'actualité politique]

J.B-C, A.T., R.V, E.T

Aujourd'hui, on a mis de la terre dans les pots et du terreau. Le terreau sert à nourrir les plantes. On a aussi mis des billes d'argile. Ca prend l'eau et ça la rend quand les fleurs en ont besoin.

On a utilisé des graines de fleurs de beaucoup de couleurs : du rose, du violet, du rouge, du jaune, de l'orange et aussi du blanc.

On a protégé les graines avec de la terre pour les cacher des oiseaux.

On a mis de l'eau à la fin.

Dehors, on a collé les étiquette de ce qu'on a planté la semaine dernière.

La salade, elle a un peu poussé. Elle a germé, la roquette.

Par L.B. , S.B. et L.L

On va planter des graines au mois de mars : des fruits et des légumes.

Aujourd'hui, on a fait du jardinage. On a utilisé des pelles et des rateaux, et si on ne s'en sortait pas, on utilisait nos mains. Pour donner de la nourriture aux plantes, on a mis du terreau.

On a retiré des mauvaises herbes pour planter les autres graines. La mauvaise herbe, elle essaye d'étouffer la plante avec ses racines.

On a planté les pommes de terre et les graines. Les pommes de terres avaient des petites branches [note : elles avaient germé]

A la fin, on a arrosé les plantes.

Dicté par N.B, G.d.L. et P.R.

Octobre :

"On est allés au bois de Boulogne et on a regardé les choses : des pommes de pin, des marrons, des feuilles, des graines...

Nous avons trouvé des escargots. Il y en avait un tout gluant : l'escargot Baveux.

On avait vu des champignons mais certains étaient écrasés"

Novembre - décembre :

"On avait planté des graines. On a fait pousser des plantes parce qu'on aime les plantes.

On a aussi trouvé des cailloux et on les a plantés. Ils n'ont pas poussé puisque ça ne sont pas des graines.

Il faut de l'eau, de la terre, des graines et des pots pour faire pousser les plantes. On va en planter après les vacances [de février]."

Quand des maternelles s'intéressent aux plantes, cela donne souvent de très belles choses. Beaucoup de questions en attente de réponses, une imagination débordante, de l'énergie à revendre -surtout si on doit mettre les mains dans la terre- et un peu de patience, tous les ingrédients sont réunis pour faire pousser un jardin extraordinaire.

Ce blog sera à l'image du jardin : une création des élèves. Ils seront amenés à prendre des photographies, à dicter à un adulte ce qu'ils ont fait (pour enrichir ce blog), à choisir le travail le plus représentatif de la classe pour montrer ce qu'ils font en classe. A partir de ce projet, de nombreux domaines seront étudiés : découverte de la langue et de l'écrit, créations plastiques, études d'albums, observation des plantes et des animaux... Autant de matières qui permettront de responsabiliser les élèves et de les faire grandir.

Il ne faut pas oublier pour autant quelques règles, pour les protéger.

- Aucune photo d'enfant ne sera visible. Il n'appartient pas à l'école de décider si oui ou non les élèves peuvent apparaître sur internet. Les photos seront limités aux plantes, aux insectes ou aux créations plastiques.

- Aucun nom ne sera donné. Seuls les parents ayant besoin de reconnaître le travail de leur enfant, les initiales du prénom puis du nom seront fournies (voire une lettre en plus, en cas de doute). Un exemple avec les maîtresses : Mathilde Allain deviendra donc M.A. et Bénédicte Cart, B.C.

Pour ceux qui le souhaitent, il est possible d'écrire des commentaires après chaque message. Ceux-ci sont soumis à la modération. Ceux qui ne respecteraient pas les règles données ci-dessus ou qui ne respecteraient pas l'intégrité des élèves seront supprimés. Toute publicité est interdite. Tout commentaire sans lien direct avec le blog sera également supprimé.

A partir d'ici, nous laissons la place à ceux qui feront vivre le blog de classe : les élèves.